Na internetu jsem vidÄ›l pÅ™ednáška s názvem „Štouchni mÄ›: jak sociálnà sÃtÄ› mohou pomoci i Å¡kodit  dÄ›tem a studentům“. Bylo zveÅ™ejnÄ›no nÄ›kolik negativnÃch jevů, které mohou ovlivnit psychologický vývoj dÃtÄ›te. Podle studie se tak u dÄ›tÃ, které trávà hodnÄ› Äasu na Facebooku, mnohem ÄastÄ›ji rozvÃjànarcismus (zahledÄ›nost sám do sebe), stejnÄ› tak dalÅ¡Ã psychické poruchy týkajÃcà se chovánà ve spoleÄnosti, agresivity nebo spánkového režimu.
Facebook může také zhorÅ¡it soustÅ™edÄ›nà a schopnost výuky, dle studie mÄ›li žáci, kteřà kontrolovali stav na Facebooku nÄ›kolikrát za hodinu, v průmÄ›ru horÅ¡Ã výsledky. Facebook má samozžejmÄ› také nÄ›které kladné vlastnosti pro vývoj, jako je napÅ™Ãklad rozÅ¡ÃÅ™ený virtuálnà pÅ™ehled,  nebo možnost rozvoje sociálnà interakce u introvertnÃch jedinců. Takže jako vždy platà základnà pravidlo, "vÅ¡eho s mÃrou".